“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。幼儿的全面和谐发展，需要幼儿园和家庭的相互合作和共同努力。新版《幼儿园家园联系手册》（托班、小班、中班、大班、离园纪念）由幼教特级教师精心修订，充分体现了《幼儿园教育指导纲要》的指导思想和要求，体现了新的教育理念，“承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿”，注重“以发展的眼光看待幼儿”。本套手册根据不同年龄阶段幼儿的心理、生理特点来编写，是幼儿园和家庭联系的桥梁之一，是教师和家长交流幼儿发展状况的一种载体，也是系统记载幼儿成长过程中的一种形式。其内容不但反映各年龄班幼儿在日常生活、学习和游戏活动中的表现，而且全面反映每个孩子的个性特点和发展状况。

    本套手册提供了幼儿在不同年龄阶段身心发展的参考指标，并对幼儿在园、在家分别提出了明确的要求。教师和家长在使用本套手册时，需要注意以下几点：

一、认真细致地观察幼儿在日常生活、游戏和学习过程中的表现，掌握每个幼儿的实际发展状况，同时对照幼儿身心发展指标和基本要求，在每周结束时（以及假日中），对幼儿进行客观的、实事求是的评价。每学期结束时，对每个幼儿的发展状况要进行全面总评。

二、根据幼儿在各个年龄阶段的实际发展状况和特殊需要，共同制定每个幼儿的教育计划，针对不同幼儿的个性特征进行教育，促使第个孩子都能在原有发展水平上不断提高。

三、认真填写幼儿在园、在家的表现，如实记录幼儿在园、在家的趣事，使本套手册真正成为家园联系的桥梁和记录孩子发展轨迹的有效手段。